Auxiliares de ensino que atuam com crianças de 2 a 5 anos em Macaé começaram, nesta sexta-feira (21), a formação “Cuidar e Educar na Educação Infantil: Reflexões sobre a Prática de Auxiliares de Ensino”. O projeto é realizado pela Secretaria Municipal de Educação, por meio da Superintendência Pedagógica, em parceria com a Faculdade Municipal Miguel Ângelo da Silva Santos (FEMASS).
Os encontros acontecem das 13h às 17h e também estão previstos para os dias 28 de agosto e 4 e 11 de setembro. Segundo a Superintendência Pedagógica, a formação foi proposta pela professora da FeMASS Virgínia de Araújo Barroso de Souza e planejada em parceria com a coordenadora de Educação Infantil, Maria Consuelo Nascimento Ribeiro, e equipe.
No primeiro grupo, participaram profissionais de unidades de Educação Infantil de tempo integral. As atividades abordaram temas ligados à rotina escolar, como cuidado, afetividade, organização dos ambientes e inclusão.
“Entendemos a formação como momento de valorização dos profissionais, que visa refletir sobre a prática. Nosso desejo é que todos se sensibilizem de modo a traduzir no cotidiano, relações de afeto, confiança e respeito, construindo um ambiente acolhedor, que integra o cuidado à educação e contribui para o desenvolvimento integral das crianças”, comentou.
Maria Consuelo Nascimento Ribeiro ressaltou que a formação busca articular conhecimentos teóricos e experiências vividas nas escolas, tomando o cotidiano como ponto de partida para estudo, reflexão e construção coletiva.
A professora da FEMASS, Virgínia de Souza, também destacou a importância dos encontros. “Eu gostaria muito que vocês viessem muito de coração aberto. Eu entendo que hoje o cuidar, o educar as crianças com deficiência são os maiores desafios que a gente tem na escola. E por isso eu propus o curso, porque é uma questão muito séria realmente. Então eu peço a vocês que nessas quatro sextas-feiras, que seja um momento de vocês”, ressaltou.
O projeto tem como finalidade apoiar o trabalho cotidiano desses profissionais no acolhimento, na construção de vínculos, no estímulo à autonomia e na participação das crianças nas atividades escolares.
